روانشناسی پرورشی نوین؛ روانشناسی یادگیری و آموزش (ویرایش هفتم)

 دکتر علی اکبر سیف

 انتشارات نشر دوران

 فصل اول: یادگیری، آموزش و روانشناسی پرورشی

 فصل دوم: پژوهش در روانشناسی پرورشی

 فصل سوم: نظریه رشد شناختی پیاژه

 فصل چهارم: نظریه‌های رشد شناختی ویگوتسکی و برونر

 فصل پنجم: نظریه‌های یادگیری رفتاری: پاولف، ثرندایک و اسکینر

 فصل ششم: نظریه‌های یادگیری شناختی: گشتالت، آزوبل و بندورا

 فصل هفتم: نظریه‌های یادگیری شناختی خبرپردازی: نظام یاد

 فصل هشتم: نظریه‌های یادگیری سازنده‌گرایی

 فصل نهم: انگیزش در یادگیری

 فصل دهم: سبکهای یادگیری و تفکر

 فصل یازدهم: راهبردهای یادگیری و مطالعه

 فصل دوازدهم: هوش

 فصل سیزدهم: تفکر: مفهوم‌سازی و قاعده‌آموزی

 فصل چهاردهم: تفکر: حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی

 فصل پانزدهم: طراحی آموزشی، هدفهای آموزشی و آمادگی برای یادگیری

 فصل شانزدهم: طبقه‌بندی هدفهای آموزشی

 فصل هفدهم: آموزش معلم محور: آموزش به کمک سخنرانی

 فصل هجدهم: آموزش معلم محور: آموزش مستقیم

 فصل نوزدهم: آموزش یادگیرنده محور

 فصل بیستم: اداره کلاس درس: آموزش به کمک تغییر رفتار

 فصل بیست و یکم: سنجش یادگیری

 فصل بیست و دوم: ارزشیابی پیشرفت تحصیلی